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      鄭州大學(xué)

      頂端新聞“聚焦全國兩會,現(xiàn)代化 豫出彩”專欄采訪報道校長李蓬院士

      發(fā)布時間:2024年03月08日 信息來源:頂端新聞

      頂端新聞“聚焦全國兩會,現(xiàn)代化 豫出彩”專欄采訪報道校長李蓬院士

      頂端新聞 2024年03月07日

      專題:聚焦全國兩會丨現(xiàn)代化 豫出彩


      不是河南人,非鄭大畢業(yè),為啥來河南?鄭大校長李蓬這樣說


      頂端新聞特派 北京記者 孫科 文/圖

      3月7日下午,十四屆全國人大二次會議河南代表團(tuán)在北京河南大廈四樓國際會議廳舉行全體會議,并接受境內(nèi)外媒體集體采訪,回應(yīng)公眾關(guān)切。

      有媒體記者提問,近年來,河南在建設(shè)國家創(chuàng)新高地和重要人才中心方面取得了顯著成績。從鄭州大學(xué)、河南大學(xué)雙雙迎來院士校長開始,河南中醫(yī)藥大學(xué)、鄭州大學(xué)河南音樂學(xué)院、河南大學(xué)河南戲劇學(xué)院、中原工學(xué)院,接連迎來高端人才“新掌門”。是什么吸引他們來河南?他們將為河南帶來什么?

      對此,全國人大代表、鄭州大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士李蓬結(jié)合自己的經(jīng)歷,講述了她為什么到河南、在河南有什么感受、做了什么。

      李蓬將其總結(jié)成為6個字:緣分、共鳴、信心。

      在“緣分”方面,李蓬說:“2022年6月,我來到河南,受聘鄭州大學(xué)校長,身邊朋友有疑問‘你既不是河南人,又不是鄭大的,為什么到河南’?這其中有3個原因。”

      一是人文因素。作為客家人,對中原文化有深深的依賴,或者有一種情感寄托。

      二是教育因素。希望能把自己的教育理想進(jìn)行實踐,帶領(lǐng)鄭大作改革和探索。

      三是專業(yè)因素。希望能把生物基礎(chǔ)研究應(yīng)用到臨床,鄭大有河南最大、最好的醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院,是十分難得的平臺。

      在“共鳴”上,李蓬用了三個“關(guān)鍵詞”概括:一是“渴望”,真切感受到求賢若渴;二是“包容”,對海內(nèi)外英才的包容與接納;三是“感動”,感動于河南人民負(fù)重前行、勇于拼搏的精神。

      在“信心”上,李蓬說,河南有前瞻布局——將“創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省”戰(zhàn)略作為十大戰(zhàn)略之首;有超越常規(guī)的重大舉措——推進(jìn)“雙一流”建設(shè),布局省實驗室等,使創(chuàng)新生態(tài)上了個大臺階。

      目前,河南已經(jīng)形成“尊才、惜才、愛才”的“氣候”,對于人才,河南不是“有求必應(yīng)”,而是“主動應(yīng)求”,到了河南,真是有“老家”的歸屬感和幸福感。

      李蓬還透露了一個消息:僅2023年,鄭大就有3位教師當(dāng)選院士,實現(xiàn)兩院院士、外籍院士全覆蓋,并新增其他國家級人才21人次。

      談到人才將為河南帶來什么時,李蓬表示,至少能帶動河南“三個轉(zhuǎn)變”:一是從教育大省向教育強省轉(zhuǎn)變,二是從人口大省向人才強省轉(zhuǎn)變,三是從產(chǎn)業(yè)大省向產(chǎn)業(yè)強省轉(zhuǎn)變。

      “作為一個在河南的教育科研工作者,我把自己定義為‘新河南人’,所以我真誠的呼吁更多的人才到河南來創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè),讓我們的人生更加精彩!”李蓬說。

      媒體鏈接:

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