近日，由教育部高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的第十七屆全國(guó)大學(xué)生信息安全競(jìng)賽創(chuàng)新實(shí)踐能力賽決賽在四川大學(xué)舉行。鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院嵩山實(shí)驗(yàn)班楊浩琦、呂玉培、曲奎潤(rùn)、夏君豪等4位同學(xué)組成的SSSec0戰(zhàn)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師曹琰獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

本次大賽吸引了來自全國(guó)543所高校、2830支戰(zhàn)隊(duì)、9444人報(bào)名參與，參賽高校數(shù)量、參賽戰(zhàn)隊(duì)數(shù)量、參賽人數(shù)均創(chuàng)歷屆新高。經(jīng)過全國(guó)線上初賽和8個(gè)分區(qū)賽層層選拔，最后遴選出80支優(yōu)秀隊(duì)伍入圍全國(guó)總決賽。SSSec0戰(zhàn)隊(duì)以華中分區(qū)賽第四名成績(jī)晉級(jí)決賽，最終榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科競(jìng)賽中取得歷史性突破。

此次突破是我校網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院拔尖人才實(shí)驗(yàn)班（以下簡(jiǎn)稱“嵩山班”）的育人成果，也是我校探索網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)的積極反饋。

面向需求 開辟緊缺人才培養(yǎng)通道

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯，網(wǎng)絡(luò)空間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的一部分?！熬W(wǎng)絡(luò)空間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才競(jìng)爭(zhēng)?！绷?xí)近平總書記指出。

我國(guó)正在深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，但至今仍面臨網(wǎng)絡(luò)安全人才的巨大缺口?！皵?shù)據(jù)顯示，到2027年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口仍然達(dá)300多萬，真正具有實(shí)戰(zhàn)能力的網(wǎng)絡(luò)安全人才更是嚴(yán)重匱乏，因此，培養(yǎng)高水平網(wǎng)絡(luò)安全人才時(shí)不我待?！本W(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院王清賢教授分析道。

鄭州大學(xué)重視網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)，積極探索緊缺人才培養(yǎng)的新思路、新方法、新機(jī)制。2018年，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)獲批招生。2021年，學(xué)校開辟網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)特別通道，從制度層面支持網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院設(shè)立本碩貫通培養(yǎng)的嵩山班。

嵩山班采用六年制本碩貫通培養(yǎng)方式。聚焦網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)防御、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)安全、信息內(nèi)容安全、逆向工程、數(shù)據(jù)安全與人工智能、網(wǎng)絡(luò)密碼等六個(gè)人才培養(yǎng)和研究方向。根據(jù)本碩貫通人才培養(yǎng)方案，嵩山班旨在培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬，具有較強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，能夠在網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域發(fā)揮積極作用的復(fù)合型特殊拔尖人才。“嵩山班的開辦，開啟了實(shí)戰(zhàn)型、創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)空間安全特殊拔尖人才培養(yǎng)的新思維、快車道。”網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院副院長(zhǎng)林楠教授說。

改革創(chuàng)新 探索拔尖人才育人體系

記者走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院一樓學(xué)習(xí)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)嵩山班的同學(xué)自主學(xué)習(xí)、熱烈討論，不同于通常大學(xué)自習(xí)室里安靜的景象。“每位同學(xué)都有一個(gè)固定的工位，工位全天開放，同學(xué)們之間研討、交流的氛圍非常濃厚?！本W(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院2020級(jí)嵩山班的李宗霖說。

怎樣才能培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才？嵩山班與其他班有何不同？根據(jù)育人目標(biāo)的科學(xué)定位，嵩山班在招生制度、課程體系和培養(yǎng)機(jī)制等方面進(jìn)行了獨(dú)具特色、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母母飫?chuàng)新。

嵩山班實(shí)行校內(nèi)海選招生。為了招到真正立志于從事網(wǎng)絡(luò)安全的高質(zhì)量生源，從全校本科一年級(jí)相關(guān)專業(yè)學(xué)生中選拔基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)突出、成績(jī)優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)安全人才苗子，經(jīng)過筆試、機(jī)試和面試，挑選出具有潛力的學(xué)生，進(jìn)入嵩山班學(xué)習(xí)，從本科二年級(jí)培養(yǎng)到碩士研究生畢業(yè)。

嵩山班實(shí)行小班教學(xué)，班級(jí)30人，每2名學(xué)生1位學(xué)業(yè)導(dǎo)師，另有專業(yè)課教師和競(jìng)賽指導(dǎo)教師?！皩W(xué)生幾乎與教師朝夕相處，教師也可關(guān)注到每位同學(xué)，做真正意義上的領(lǐng)航人?！贬陨桨鄬?dǎo)師李翠霞教授說。

“六年一貫制”本碩貫通的課程體系是嵩山班的一大特色。一般而言，完成本科和碩士階段學(xué)習(xí)需要4+3學(xué)年。嵩山班是4+2學(xué)制，指的是包括大學(xué)本科一年級(jí)在內(nèi)的六年學(xué)制，縮短了緊缺人才培養(yǎng)的周期。

“夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，精通基礎(chǔ)軟件，鍛造攻防利劍，護(hù)我網(wǎng)絡(luò)安全”，是嵩山班的課程設(shè)置理念。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗技術(shù)、惡意代碼分析與檢測(cè)、逆向分析等攻防特色的課程設(shè)置，形成了豐富的攻防知識(shí)體系。本科階段，除了基礎(chǔ)課和網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)核心課程以外，還涉及數(shù)學(xué)建模、電子技術(shù)、人工智能等相關(guān)課程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力、軟硬件結(jié)合能力培養(yǎng)。王清賢教授解釋說：“數(shù)學(xué)能力和編程能力是優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)安全人才的基本功，而通識(shí)教育和對(duì)相近專業(yè)的了解也是綜合能力培養(yǎng)必不可少的一環(huán)?！睂W(xué)生在第七學(xué)期獲得推薦免試攻讀研究生資格后，完成本科學(xué)業(yè)的同時(shí)，就開始學(xué)習(xí)研究生課程。

學(xué)制縮短但內(nèi)容不變，所以相對(duì)普通班而言，嵩山班課程門數(shù)多、難度大、作業(yè)多，由于有淘汰機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)氛圍激烈?！拔覍?duì)這些課程的接受度是比較高的，嵩山班的授課不是簡(jiǎn)單的PPT教學(xué)，都是人手一臺(tái)電腦，我們邊講邊練，參與度比較高?！薄拔覀兩险n使用的都是真實(shí)案例，比如說惡意代碼與分析這門課，我們會(huì)在電腦上建立一個(gè)虛擬機(jī)環(huán)境或沙箱環(huán)境，操作老師發(fā)送的真實(shí)且具有破壞性的病毒?！?/p>

嵩山班注重培養(yǎng)學(xué)生的編程能力、逆向能力、攻防能力等網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)戰(zhàn)能力的授課模式，力求具有“家國(guó)為先、創(chuàng)新進(jìn)取、制勝出奇、逆向質(zhì)疑”等精英特質(zhì)的高質(zhì)量培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間安全拔尖人才。

全程導(dǎo)師制 以創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)能力為導(dǎo)向

突出實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)是嵩山班的一大鮮明特點(diǎn)。學(xué)院與三六零、奇安信等網(wǎng)安頭部企業(yè)建成了“鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全校企合作創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)中心”，共建網(wǎng)絡(luò)攻防、網(wǎng)絡(luò)靶場(chǎng)、漏洞分析、源代碼安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全、電子數(shù)據(jù)取證等八個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，對(duì)嵩山班學(xué)生全部開放，打造了演練融合的開放創(chuàng)新平臺(tái)和練戰(zhàn)一體的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

企業(yè)為網(wǎng)絡(luò)空間安全的人才培養(yǎng)提供多方面支持，如北京奇安信公益基金會(huì)向嵩山班捐贈(zèng)設(shè)立“奇安信助學(xué)基金”，并設(shè)立“奇安信杯”網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽獎(jiǎng)金。網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院院長(zhǎng)胡傳平教授說：“校企聯(lián)合是雙方基于高水平人才培養(yǎng)的共同強(qiáng)烈愿望而實(shí)施的戰(zhàn)略協(xié)作，有利國(guó)家、惠及社會(huì)、校企雙贏、助力人才成長(zhǎng)?！?/p>

嵩山班學(xué)生培養(yǎng)采用全程指導(dǎo)制，以“優(yōu)選導(dǎo)師、雙向選擇、全程指導(dǎo)”為原則，實(shí)行導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制和本科生全程導(dǎo)師制，確保本碩課程融合貫通、科研實(shí)踐有效銜接，堅(jiān)持全程指導(dǎo)、演練結(jié)合的體系化教育教學(xué)思路，形成了“團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、學(xué)用結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)”的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。

學(xué)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)課導(dǎo)師、競(jìng)賽指導(dǎo)老師，嵩山班給學(xué)生配備不同需求的導(dǎo)師。學(xué)業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生傳授課程內(nèi)容的同時(shí)，解答學(xué)生在專業(yè)方向和課題研究中的疑問。這兩種導(dǎo)師制有效助力本碩課程融合貫通、科研實(shí)踐有效銜接。

嵩山班學(xué)生培養(yǎng)采用全員參賽制，從低年級(jí)校級(jí)賽到高年級(jí)全國(guó)賽，從課程實(shí)驗(yàn)到假期集訓(xùn)，嵩山班堅(jiān)持以賽促學(xué)，以“實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)”作為重要導(dǎo)向。自開班以來，堅(jiān)持組織學(xué)生進(jìn)行寒暑假集訓(xùn)和常態(tài)化研討。不同年級(jí)制定不同層次的訓(xùn)練計(jì)劃。二年級(jí)以編程能力提升和網(wǎng)安競(jìng)賽基礎(chǔ)能力培訓(xùn)為主，三年級(jí)以競(jìng)賽能力提升和專業(yè)及項(xiàng)目能力訓(xùn)練為主，四年級(jí)以護(hù)網(wǎng)能力提升鍛煉和參加企業(yè)實(shí)踐為核心內(nèi)容。常態(tài)化研討則根據(jù)課程安排情況組織不定期研討，并有老師在場(chǎng)指導(dǎo)。

嵩山班雖開設(shè)不久，在各種競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。在數(shù)字中國(guó)創(chuàng)新大賽和“長(zhǎng)城杯”信息安全鐵人三項(xiàng)賽全國(guó)總決賽中的1項(xiàng)銀獎(jiǎng)、3項(xiàng)三等獎(jiǎng)，在第十七屆全國(guó)大學(xué)生信息安全競(jìng)賽創(chuàng)新實(shí)踐能力賽中，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院嵩山班4位同學(xué)組成的SSSec0戰(zhàn)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師曹琰獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。2023年，Razors團(tuán)隊(duì)參賽項(xiàng)目《基于大語言模型和提示工程的敏感信息泄露檢測(cè)系統(tǒng)》榮獲揭榜挑戰(zhàn)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)、 “強(qiáng)網(wǎng)杯”全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)賽“強(qiáng)網(wǎng)先鋒”稱號(hào)、“華為杯”中國(guó)研究生網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新大賽揭榜挑戰(zhàn)賽二等獎(jiǎng)、“藍(lán)帽杯”全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽二等獎(jiǎng)……近年來，獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，并在一系列網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)戰(zhàn)演練中取得佳績(jī)。

目前，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院嵩山班在特色專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化建設(shè)和本碩貫通、全程指導(dǎo)、演練結(jié)合的體系化教學(xué)改革思路，形成了獨(dú)具特色的創(chuàng)新人才實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。嵩山班的經(jīng)驗(yàn)為緊缺人才培養(yǎng)提供了有益思路，具有一定的示范作用和推廣價(jià)值，也為教育教學(xué)改革注入了新的活力和動(dòng)力。未來，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)和一流學(xué)科特色建設(shè)，牢牢抓住學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)機(jī)遇，培養(yǎng)出更多高水平網(wǎng)絡(luò)安全人才。（撰稿：李艷麗 羊琦 嚴(yán)靜然 信息來源：鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院 中原網(wǎng)絡(luò)安全研究院）

拔尖班戰(zhàn)隊(duì)參加第十七屆全國(guó)大學(xué)生信息安全競(jìng)賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)（2024年）

網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院+中原網(wǎng)絡(luò)安全研究院+嵩山實(shí)驗(yàn)室研究基地（嵩山班培養(yǎng)基地）