為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作重要指示精神，全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，材料科學(xué)與工程學(xué)院認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委和行政關(guān)于促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作安排，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)、精準(zhǔn)施策，扎實(shí)開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，全力助推畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

學(xué)院以通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合，創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育相融通，堅(jiān)持“價(jià)值塑造、 激發(fā)潛能、個(gè)性發(fā)展、全員參與、全程服務(wù)、精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”，“六位一體”打造材料人才就業(yè)新局面。

學(xué)院主動(dòng)對(duì)接材料行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈人才需求端，服務(wù)材料行業(yè)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全面修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，以新理念推進(jìn)就業(yè)工作新態(tài)勢(shì)。

近三年來(lái)，學(xué)院在就業(yè)工作方面表現(xiàn)突出，碩士研究生2021屆一次就業(yè)率分達(dá)到94.55%，本科生深造率已經(jīng)連續(xù)三年超過(guò)60%。截至今年8月28日，學(xué)院碩士研究生一次就業(yè)率達(dá)93%以上，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)80%以上。

統(tǒng)籌謀劃，構(gòu)建全員參與的就業(yè)工作格局

學(xué)院全面落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”，構(gòu)建院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，研究生、學(xué)工、教學(xué)、各研究所（中心）密切協(xié)作，畢業(yè)年級(jí)主抓落實(shí)，全院師生共同參與的工作格局。學(xué)院黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)定期專(zhuān)題研究就業(yè)工作；召開(kāi)就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，及時(shí)分析就業(yè)工作中存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地安排部署畢業(yè)生就業(yè)工作。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確價(jià)值觀。為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，學(xué)院通過(guò)入學(xué)“四愛(ài)”教育幫助新生了解校情、院情，激發(fā)了新生的“愛(ài)黨”、“愛(ài)國(guó)”、“愛(ài)?！?、“愛(ài)己”之情；通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程、舉辦系列講座、印發(fā)《材子啟示錄》等方式，將生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入立德樹(shù)人全過(guò)程。旨在通過(guò)形式多樣、豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行塑造，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀。

材料科學(xué)與工程學(xué)院召開(kāi)會(huì)議研討畢業(yè)生就業(yè)工作

離校不離線(xiàn)，建立完善的全過(guò)程育人體系

認(rèn)真做好校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)具有鮮明特色的“三級(jí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系”，以學(xué)生階段性學(xué)習(xí)任務(wù)為依據(jù)，以學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)階式培養(yǎng)為目標(biāo)，協(xié)同輔導(dǎo)員、班主任、專(zhuān)業(yè)教師和研究生的育人特長(zhǎng)，形成三位一體、本研協(xié)同的學(xué)生科技創(chuàng)新教育長(zhǎng)效機(jī)制。

發(fā)揮育人專(zhuān)長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)院通過(guò)幫助學(xué)生規(guī)劃大學(xué)期間在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面成長(zhǎng)路線(xiàn)，做好一年級(jí)學(xué)生學(xué)術(shù)啟蒙教育，在新生入學(xué)教育時(shí)展示《考研光榮榜》和《就業(yè)單位排行榜》，幫助學(xué)生從就業(yè)的角度深入理解人才培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃在讀期間的學(xué)習(xí)生活；培養(yǎng)二、三年級(jí)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)“互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)比賽開(kāi)闊眼界、找準(zhǔn)差距、明確目標(biāo)；邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師和學(xué)科競(jìng)賽表現(xiàn)突出的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)為學(xué)生們進(jìn)行專(zhuān)題講座，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生實(shí)施“朋輩導(dǎo)師”和“升學(xué)深造引導(dǎo)幫扶”工程，發(fā)揮往屆優(yōu)秀校友及同年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量，激發(fā)學(xué)生的潛能。

學(xué)院在第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎(jiǎng)

積極開(kāi)展訪企拓崗，院領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)前往省內(nèi)外企業(yè)，了解企業(yè)用人需求，從不同維度掌握就業(yè)動(dòng)態(tài)，研判趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的科學(xué)化。充分利用校友資源，多方動(dòng)員校友企業(yè)來(lái)校宣講、招聘，并積極發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式的作用。同時(shí)，利用學(xué)院網(wǎng)站、年級(jí)微信公眾號(hào)以及年級(jí)就業(yè)意向微信群宣傳就業(yè)政策，收集并發(fā)布公司招聘信息，幫助學(xué)生更快的與企業(yè)取得聯(lián)系。

深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化實(shí)踐育人，前往金發(fā)科技股份有限公司、深南電路股份有限公司、深圳比亞迪股份有限公司等企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，與企業(yè)就人才培養(yǎng)、校企合作進(jìn)行深入探討。并根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，整合學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合。充分挖掘社會(huì)服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、研究生聯(lián)合培養(yǎng)的育人資源，打造實(shí)習(xí)實(shí)踐與教育教學(xué)相融合的實(shí)踐育人體系。

多措并舉、精準(zhǔn)施策，實(shí)現(xiàn)全方位育人目標(biāo)

學(xué)院梳理近年來(lái)畢業(yè)生的就業(yè)去向，形成《考研光榮榜》和《就業(yè)單位排行榜》，于每年9月初發(fā)布。用好兩個(gè)榜單，充分發(fā)揮其作用，一是提供給畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，方便學(xué)生與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通聯(lián)系，幫助學(xué)生從考研院校、就業(yè)崗位等方面及早確定就業(yè)意向；二是主動(dòng)聯(lián)系“上榜”企業(yè)，邀請(qǐng)他們來(lái)校開(kāi)展宣講、招聘活動(dòng)，并做好時(shí)間、場(chǎng)地等的對(duì)接；學(xué)院在每年8月中下旬，統(tǒng)計(jì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的就業(yè)意向，按專(zhuān)業(yè)（方向）匯總后，在學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布“就業(yè)動(dòng)態(tài)信息”，包括各專(zhuān)業(yè)（方向）簡(jiǎn)介、畢業(yè)生人數(shù)、各類(lèi)就業(yè)意向人數(shù)、剩余未就業(yè)人數(shù)、就業(yè)工作聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系方式等信息，方便招聘單位精準(zhǔn)對(duì)接?！熬蜆I(yè)動(dòng)態(tài)信息”定期更新，對(duì)剩余未就業(yè)人數(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，方便招聘單位了解相關(guān)信息，開(kāi)展招聘活動(dòng)。在就業(yè)工作全過(guò)程中，充分發(fā)揮院領(lǐng)導(dǎo)、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任的作用，對(duì)再次申博、再次考研、慢就業(yè)和不就業(yè)等情況分類(lèi)建檔，“一人一策”做好就業(yè)指導(dǎo)，加大對(duì)貧困畢業(yè)生的一對(duì)一幫扶，推薦合適的崗位引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。加強(qiáng)對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生的談話(huà)教育、就業(yè)信息及升學(xué)信息推送，幫助指導(dǎo)學(xué)生順利就業(yè)或升學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。此外，學(xué)院還深入細(xì)致做好大學(xué)生心理健康教育，組織開(kāi)展畢業(yè)生心理健康體檢，根據(jù)篩查數(shù)據(jù)進(jìn)行求職心理輔導(dǎo)，幫助畢業(yè)生紓解就業(yè)心理壓力，化解心理困惑，提振求職自信。

緊密對(duì)接創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，打造“新工科”畢業(yè)生就業(yè)生態(tài)圈

學(xué)院緊密對(duì)接材料專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)施新的辦學(xué)結(jié)構(gòu)改革，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，圍繞全面實(shí)施“大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng)”，實(shí)施多類(lèi)型精英人才培養(yǎng)改革，探索“新工科”背景下材料類(lèi)人才培養(yǎng)新模式，針對(duì)學(xué)術(shù)精英、行業(yè)精英、創(chuàng)業(yè)精英成長(zhǎng)需求的多類(lèi)型精英人才培養(yǎng)模式，設(shè)置材料科學(xué)與工程卓越工程師班。打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)邊界，充分激發(fā)學(xué)生的引領(lǐng)氣質(zhì)，培育未來(lái)創(chuàng)新引領(lǐng)性人才。拓展交叉復(fù)合創(chuàng)新型行業(yè)精英培養(yǎng)模式，研究生培養(yǎng)工程博士培養(yǎng)拓寬學(xué)院就業(yè)工作渠道。優(yōu)秀的師資、一流的平臺(tái)、豐富的學(xué)術(shù)資源，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力的材料領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才奠定了基礎(chǔ)，為社會(huì)源源不斷輸入優(yōu)秀人才。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子訪企拓崗

掀起實(shí)踐型教學(xué)課堂革命，拓寬“新工科”背景下材料人才就業(yè)能力

學(xué)院堅(jiān)持疫情要防住，教學(xué)要穩(wěn)住，實(shí)習(xí)要安全的理念，以學(xué)生為中心、學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，實(shí)施以“研究型的教、實(shí)踐型的學(xué)、創(chuàng)新性的做”為理念的挑戰(zhàn)性實(shí)踐型課程教學(xué)改革，配備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，進(jìn)行金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，確保每一位學(xué)生都能得到良好的實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)，都能獲得有意義的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，為學(xué)生就業(yè)夯實(shí)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。