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      鄭州大學

      《光明日報》鄭州大學化學學院:科學施策 精準培養(yǎng) 全面提升化學拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量

      發(fā)布時間:2024年04月09日 信息來源:光明日報

      《光明日報》鄭州大學化學學院:科學施策 精準培養(yǎng) 全面提升化學拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量

      《光明日報》2024年3月18日10版


      鄭州大學化學學院:科學施策精準培養(yǎng)全面提升化學拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量


      鄭州大學化學學院針對新時代對化學拔尖人才培養(yǎng)的要求,立足地方高校實際學情,落實立德樹人根本任務(wù),貫徹落實三全育人理念,積極面向國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求探索化學拔尖人才培養(yǎng)路徑。學院科學施策、多措并舉,建立健全個性化育人機制,形成了特色鮮明的化學拔尖人才培養(yǎng)新模式。2021年,鄭州大學“化學拔尖學生培養(yǎng)基地”入選教育部拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地,成為河南省全部基礎(chǔ)學科中率先入選的拔尖學生培養(yǎng)基地。

      思政領(lǐng)航 三全育人

      鄭州大學化學學院深入落實全員育人、全過程育人、全方位育人的三全育人理念,注重思政教育在學生培養(yǎng)過程中的領(lǐng)航作用,厚植中原文化和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)對人才培養(yǎng)的影響,確保培養(yǎng)的拔尖人才具有正確的人生觀、價值觀。堅持黨建帶團建,在拔尖學生群體中大力發(fā)展學生黨員,定期組織集體思想政治學習活動,拔尖學生以老帶新、傳承有序,不斷豐富育人形式與載體。堅持多措并舉,深化課程思政內(nèi)涵,構(gòu)建全員育人體系,實現(xiàn)專業(yè)主干課程思政全覆蓋。通過思政領(lǐng)航,培養(yǎng)熱愛祖國、志向遠大、學術(shù)能力突出、綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀拔尖學生,使之成長為具有家國情懷、國際視野、頂尖水平的一流化學及相關(guān)學科人才。2018年,鄭州大學化學學院入選教育部首批“三全育人”綜合改革試點單位,2021年順利通過驗收,實現(xiàn)拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

      科教融合 創(chuàng)新培養(yǎng)

      化學人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求學生必須經(jīng)歷完整系統(tǒng)的科研訓練。鄭州大學化學學院積極探索,建立了化學專業(yè)“一制三化”(導(dǎo)師制,小班化、個性化、國際化)的培養(yǎng)機制,為拔尖班學生1對1配備高水平科研導(dǎo)師,使學生在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成科研選題、實驗、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、投稿、報告展示等全過程訓練。從拓寬實踐平臺出發(fā),充分利用化學國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗教學中心、教育部重點實驗室、河南省重點實驗室等育人平臺與科教資源,構(gòu)建全方位育人體系。在導(dǎo)師帶領(lǐng)下,拔尖班學生積極開展教學研究工作,5年間協(xié)同改進化學教學實驗項目16項,參與發(fā)表高水平教學論文10余篇,充分實現(xiàn)了“科研反哺教學”。在實踐育人方面,化學拔尖學生在“全國大學生化學實驗邀請賽”“全國大學生化學實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽”等化學相關(guān)學科競賽中先后獲得國家級獎勵10余項,體現(xiàn)了學院學生扎實的化學功底和卓越的創(chuàng)新能力。2023年7月,鄭州大學“化學拔尖學生培養(yǎng)基地”首屆拔尖班學生畢業(yè),全班18名學生中,16名獲得免試推薦研究生資格,全部進入985高?;蛑锌圃核瘜W相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造學習,1名學生在獲得免試推薦研究生資格后,主動放棄推免,通過推薦制選拔進入香港中文大學(深圳)理工學院深造學習,拔尖班深造率達94%。

      科學施策 精準培養(yǎng)

      隨著新高考模式的全面推廣,選考化學的高中生總數(shù)有所下降,地方高?;瘜W專業(yè)生源的差異性和多樣性顯著提高。為了全方面發(fā)掘人才,鄭州大學化學學院按照教育部拔尖計劃2.0工作要求,制定了適應(yīng)地方高校生源特點的化學拔尖學生選拔培養(yǎng)模式。在化學拔尖班選拔工作中,以學業(yè)成績?yōu)橹饕罁?jù),同時兼顧科學研究、學科競賽、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等情況,做到多元化選才。針對拔尖班學生學習能力強的特點,因材施教,根據(jù)不同學生基礎(chǔ)個性化定制授課內(nèi)容,以專業(yè)課為載體進行專業(yè)興趣和學習方法指導(dǎo),做到科學育才。實施國際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,注重過程性評價、動態(tài)管理和全程跟進,拔尖學生化學主干課程全部實行雙語教學,著力培養(yǎng)具有卓越科學素養(yǎng)和國際視野的拔尖創(chuàng)新人才。

      (作者:臧雙全 郝新奇 李愷)

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