10月16日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。連日來，多家新聞媒體先后采訪報道了我校兩位出席黨的二十大代表：省政協(xié)副主席、校黨委書記劉炯天院士和馬克思主義學(xué)院周榮方副教授。兩位黨代表暢談感想、吐露心聲，表達了努力建設(shè)世界一流大學(xué)，奮力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家嶄新篇章的堅定決心。

 2022年10月16日 人民日報 06版

繼續(xù)統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局

協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局（節(jié)選）

我們要牢牢把握新時代新征程黨的中心任務(wù)，提出新的思路、新的戰(zhàn)略、新的舉措，繼續(xù)統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，踔厲奮發(fā)、勇毅前行、團結(jié)奮斗，奮力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家嶄新篇章。

新時代10年的偉大變革，標(biāo)注劃時代的歷史印記。

經(jīng)濟實力活力增強、民主法治底色鮮明、文化自信基石筑牢、民生短板加快補齊、美麗中國躍然眼前，中國式現(xiàn)代化道路越走越寬廣。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“堅持和發(fā)展中國特色社會主義是一篇大文章”“現(xiàn)在，我們這一代共產(chǎn)黨人的任務(wù)，就是繼續(xù)把這篇大文章寫下去”。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義“這篇大文章”中書寫了濃墨重彩的篇章。

“五位一體”和“四個全面”相互促進、統(tǒng)籌聯(lián)動

習(xí)近平總書記強調(diào)：“‘五位一體’和‘四個全面’相互促進、統(tǒng)籌聯(lián)動，要協(xié)調(diào)貫徹好，在推動經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟、民主政治、先進文化、生態(tài)文明、和諧社會，協(xié)同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗?！?/p>

非凡十年，“五位一體”總體布局統(tǒng)籌推進，“四個全面”戰(zhàn)略布局逐步形成、協(xié)調(diào)推進，構(gòu)建起新時代中國發(fā)展的戰(zhàn)略邏輯。

秋日的塞罕壩，層林盡染，漫山斑斕。

“生態(tài)之變”彰顯“布局之變”。“黨的十八大將生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會主義事業(yè)總體布局，正式形成‘五位一體’總體布局，帶動中國式現(xiàn)代化全面發(fā)展、全面進步?！编嵵荽髮W(xué)馬克思主義學(xué)院副教授周榮方代表認為，統(tǒng)籌推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”總體布局，為新時代中國特色社會主義事業(yè)擘畫了清晰的路線圖。

“十年間，全面小康千年夢圓，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，黨在革命性鍛造中更加堅強，煥發(fā)出強大生機活力?！敝軜s方認為，“四個全面”戰(zhàn)略布局明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略選擇，深刻反映了我們黨為了人民利益而不懈奮斗的使命擔(dān)當(dāng)。

媒體鏈接：http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2022-10/16/nw.D110000renmrb_20221016_1-06.htm

2022年10月18日 中央電視臺新聞頻道 

中央電視臺新聞直播間“二十大時光”欄目

主持人：二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。代表們表示，中國式現(xiàn)代化不僅需要物質(zhì)文明的積累，更是對精神文明的升華。實現(xiàn)民族復(fù)興需要物質(zhì)力量，也需要精神力量。

周榮方：習(xí)近平總書記在二十大報告中提出，要以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是新時代最強大的思想武器，為我們?nèi)娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章提供了根本遵循。

2022年10月17日 大象新聞

象·面孔｜連線二十大代表周榮方：

用心用情講好“行走的思政課”

2021年，一節(jié)“出圈”的思政課，讓周榮方的身影從課堂進入公眾視野。

視頻中，留著利落短發(fā)的周榮方飽含深情地給學(xué)生講述了焦裕祿書記魂歸蘭考的故事。動情之處，她的聲音哽咽了，之后努力克制情緒，流著眼淚繼續(xù)。臺下的青年學(xué)子仿佛被帶入那段歷史，紛紛紅了眼眶……

這段視頻全網(wǎng)點擊量破34億。從那時起，這名任教于鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院的“寶藏教師”，開始被更多人熟知。

2007年進入高校任職的周榮方，在一線從事思政課教學(xué)工作已有十余年。先后獲得過中宣部“基層理論宣講先進個人”、國家教育部“課程思政教學(xué)名師”、全國“最美教師”等多個榮譽稱號。

10月16日，周榮方作為黨的二十大代表走進人民大會堂聆聽報告，不停地在筆記本上記錄下問題和思考。接受大象新聞記者專訪時，她表示身為思政課老師，今后將繼續(xù)沉下心、蹲下來，用心用情講好“行走的思政課”。

將思政小課堂融入社會大課堂

16日晚9時許，大象新聞記者連線周榮方時，她先分享了一個有意思的細節(jié)。

當(dāng)天上午，周榮方和代表們進入會場，每個人拿起報告，都是先找上面和自己行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。旁邊一名從事交通事業(yè)的代表找了一陣說，看到了四個字：交通強國。

瀏覽過報告的周榮方扭頭對旁邊的代表說，“你信不信這一本都和我們有關(guān)？”她笑著解釋，總書記說過，要把思政小課堂融入社會大課堂，那簡報中提到的16個方面的歷史成就和歷史變革，是不是都和思政課相關(guān)？

在聆聽總書記報告時，周榮方邊聽邊思考，在筆記本上記滿了一本的問題。這些問題都圍繞一個核心：今后在進行思政課授課時，要如何沉下心、蹲下來把學(xué)生心里的問題一個一個地解決掉。

對于有著豐富授課經(jīng)驗的周榮方來說，課堂上需要解決的不僅僅是理論問題，更多的是價值觀的問題?！拔覀冇袑W(xué)生在課堂上很犀利地提問，說為什么要去學(xué)習(xí)教材里要求的價值觀，自己的人生為什么一定要聽這些要求？”

面對年輕學(xué)生充滿個性的問題，周榮方用一個故事進行回應(yīng)。

長征時期，紅軍有一名高級指揮員名叫董振堂。在轉(zhuǎn)移陣地的途中，隊伍里有一名即將臨產(chǎn)的紅軍家屬陳慧清，在面臨讓戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)保孩子和保兵力撤退的選擇中，他下達了“生孩子要多長時間，就頂多長時間”的命令。一戰(zhàn)下來犧牲了不少紅軍戰(zhàn)士，面對部分人的不解，他堅定地說道，“我們革命，我們戰(zhàn)斗，我們流血犧牲不就是為了我們的下一代嗎？”

講完這個故事，周榮方問學(xué)生，“你們覺得這個孩子是誰？”緊接著她說，“這個孩子有可能是你們的爺爺，或者是太爺爺。”她隨即反問學(xué)生，“沒有這個人，如何有的你們呢？”

講完故事之后，周榮方緩緩對課堂上的學(xué)生說道，每一個人生下來就烙上了這個國家的歷史印記，這也賦予了每個人一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為青年人要學(xué)習(xí)付出，在成長時就要懂得“責(zé)任”二字承載的重量。

周榮方稱，學(xué)生在問這些問題的時候其實也是在思考，在給自己的人生尋找動力和方向?！皩W(xué)生需要我們來告訴他們，為什么要有這個方向，這也需要老師為他們作出指引?！?/p>

“敢于亮劍”的為師之道

在學(xué)生眼中，周榮方的課堂不是照本宣科的講解，更像是一場場酣暢淋漓的演講。談起這種教課模式，周榮方坦言，希望用這種方式讓學(xué)生更好地接受教課的內(nèi)容。

但讓周榮方真正下定決心用這種方式授課的，還是她登上講臺第一年時，一個學(xué)生帶來的啟發(fā)。

“我第一年教課時是讀稿子的?！敝軜s方說，有一次上課時，她突然想起來一些生活上的事情就和同學(xué)們進行了分享，當(dāng)時課堂氛圍一下活躍了起來。下課之后，班上一位同學(xué)找到周榮方并問她，以后講課能不能脫稿。這名學(xué)生說，感覺稿件影響了老師上課的情緒，學(xué)生們被分享生活的老師吸引，卻在老師念稿時感到投入的情緒突然剝離。

從那時起，周榮方發(fā)現(xiàn)，更能打動學(xué)生的是生活?！斑@兩年總書記也提過，把社會大課堂和思政小課堂結(jié)合起來，其實這真的是思政課的需求?！?/p>

周榮方說，只有把社會大課堂融進來，學(xué)生才會喜歡聽，喜歡聽之后才有可能聽進去，最后才能夠做得到。

“照本宣科的老師很多，但是在網(wǎng)絡(luò)時代，很多問題只有做到想到學(xué)生想不到的深度，才能獲得學(xué)生的信任。”對于教師和學(xué)生的關(guān)系，周榮方也進行過深刻的思考。

周榮方表示，互聯(lián)網(wǎng)讓師生獲取信息的途徑變得平等，從某種程度上講，教師也失去了從前的權(quán)威性。作為老師能做到的，就是比學(xué)生有更深地理解，同時也更要有自己獨立思考的內(nèi)容，“要更敢于亮劍?！?/p>

周榮方表示，自己在課堂上經(jīng)常和學(xué)生說一句話，記不記得老師不重要，要記得老師講過的道理。在她看來，理論的魅力就是在和錯誤觀點斗爭中展現(xiàn)出來的，一旦理論的魅力流出，學(xué)生就能聽進去。

對于思政內(nèi)容的接納程度，周榮方也給了學(xué)生百分百的信任。“有些老師會覺得，學(xué)生是不是不喜歡聽這些，我覺得那是不相信學(xué)生?！敝軜s方說，步入大學(xué)的孩子大都是十八九歲的年紀(jì)，他們的人生才剛剛開始。“我們的使命就是告訴他們什么是正能量，讓他們的生活得到源自內(nèi)心的幸福?！?/p>

埋下責(zé)任的種子

周榮方教給學(xué)生的“責(zé)任”二字，也在她自己身上開了花。

伴隨著錄課視頻在互聯(lián)網(wǎng)上的火爆傳播，各種各樣的聲音紛至沓來。讓周榮方感到驚喜的是，學(xué)生在看到網(wǎng)上的言論時專門勸慰她不需要過多理會，“我們這些小迷妹、小迷弟會保護你的?！?/p>

周榮方感慨，那一瞬間突然感覺到自己的學(xué)生們有責(zé)任感了?！八麄儊肀Ｗo我，就像保護親人時的責(zé)任感一樣?！?/p>

對于網(wǎng)上的評價，周榮方也應(yīng)對自如。在她心中，思政課老師起到的作用就是成為一個“渠道”。用一句話概括，就是“講好中國故事，傳播好中國聲音?！?/p>

“我覺得傳播這些故事，重要的是起到啟智潤心的作用。”周榮方還拿“出圈”的錄課視頻舉例，當(dāng)時網(wǎng)上到處都是自己哭的視頻，有不少人就對這個老師的哭產(chǎn)生疑問。他們會好奇，什么樣的故事讓講課的人如此動容。

“在課堂上，老師需要面對的大多是‘90后’‘00后’的孩子，他們對于許多先輩的事跡沒有那么多的了解?！敝軜s方說，河南的孩子們肯定知道焦裕祿書記，但是或許外省市的學(xué)生對這個名字就不是那么熟悉?！巴ㄟ^我的這個視頻，他們對講述的故事產(chǎn)生好奇后就會去了解?！敝軜s方表示，自己的視頻受到關(guān)注后，引來了無數(shù)人去了解焦裕祿書記的事跡，去關(guān)注河南，這才是“出圈”的意義所在。

聽完二十大的報告，周榮方更感覺到自己身上的重任?！翱倳浽趫蟾嬷刑岬?，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?！边@也是周榮方一直在思考并嘗試解決的問題，在多次基層走訪中，基層干部經(jīng)常向她提到，“缺人才”依然是目前基層面對的重要問題。

“如何讓新時代的學(xué)生章識到解決目前國家泊切面對的問題，正是每個青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)承

擔(dān)的責(zé)任，這是我們亟待解決的事情。”周榮方說道，這些問題不能等待他人解決，承擔(dān)者正是教室里這些朝氣蓬勃的青年。

周榮方說，在思考了這些之后，自己走出人民大會堂時，內(nèi)心反而是輕松的。她明白，培養(yǎng)人才先要培養(yǎng)責(zé)任，打勝仗更要靠勇氣和信仰。周榮方有信心帶著問題繼續(xù)回到講臺，“我感覺我的方向明確了?！?/p>

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