??? 為深入貫徹習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明思想，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢、建設(shè)以生態(tài)與產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)的創(chuàng)新科研教育體系，學(xué)校于2019年8月整合原水利與環(huán)境學(xué)院、化工與能源學(xué)院和化學(xué)與分子工程學(xué)院中的環(huán)境科學(xué)與工程相關(guān)學(xué)科，建立了生態(tài)與環(huán)境學(xué)院。

???學(xué)科融合煥發(fā)新活力?筑牢人才培養(yǎng)之基

??? 生態(tài)與環(huán)境學(xué)院相關(guān)專業(yè)的本科教育已歷經(jīng)34個(gè)年頭，最早可追溯至1986年原鄭州工學(xué)院的環(huán)境工程本科專業(yè)。2000年，環(huán)境與水利學(xué)院獲批環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)。2002年，化學(xué)工程學(xué)院增設(shè)環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)，并獲批環(huán)境科學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)。2004年，化學(xué)系獲批環(huán)境科學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)。學(xué)院成立后，高度重視“生態(tài)”與“環(huán)境”的交叉性、互補(bǔ)性，從生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程兩個(gè)學(xué)科自身特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和創(chuàng)新機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)科的融合。目前，學(xué)院擁有環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科工學(xué)碩士點(diǎn)和資源與環(huán)境工程碩士點(diǎn)。

??? “老專業(yè)、老學(xué)科整合而成的新學(xué)院，如何優(yōu)化整合學(xué)科專業(yè)，重?zé)▽W(xué)科創(chuàng)新活力”是縈繞在生態(tài)與環(huán)境學(xué)院執(zhí)行院長湯建偉心頭的思考題。為此，學(xué)院確立了建設(shè)研究型學(xué)院的目標(biāo)，堅(jiān)持以多層次人才培養(yǎng)為根本，以科學(xué)研究為抓手，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以隊(duì)伍建設(shè)為中心，堅(jiān)持教學(xué)與科研相互融合。

??? 學(xué)院著力推進(jìn)本科生專業(yè)培養(yǎng)改革。2020年學(xué)院本科生將實(shí)現(xiàn)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科大類招生。除課程教育之外，學(xué)院還將學(xué)生的實(shí)踐能力放在重要地位，通過企業(yè)專技人員授課，舉辦科技創(chuàng)新大賽和“世界環(huán)境日”大型公益宣傳活動(dòng)等形式，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)人才全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立反哺社會(huì)的意識(shí)。

???建立“4·4·5”制組織體系 筑牢研究型學(xué)院之基

??? 學(xué)院確立建設(shè)研究型學(xué)院的目標(biāo)后，著力構(gòu)建“4·4·5”制組織體系，即“4會(huì)、4辦、5所”?！?會(huì)”包括學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)院教授委員會(huì)、學(xué)院教職工代表大會(huì)、學(xué)院學(xué)生代表大會(huì)，為學(xué)院提供民主評(píng)價(jià)、監(jiān)督、咨詢與管理的途徑；“4辦”包括學(xué)院綜合辦公室、教學(xué)管理與專業(yè)建設(shè)辦公室、學(xué)生工作辦公室、學(xué)院學(xué)科科研辦公室，負(fù)責(zé)行政、教學(xué)、科研與學(xué)生管理等工作；“5所”包括水和海洋生態(tài)環(huán)境研究所、大氣環(huán)境研究所、土壤生態(tài)環(huán)境研究所、固體廢物與化學(xué)品處理研究所、環(huán)境管理與修復(fù)研究所，作為學(xué)院基層教學(xué)平臺(tái)和基層教學(xué)組織，負(fù)責(zé)學(xué)科方向建設(shè)、科研與人才培養(yǎng)工作。

??? “系所合一”是學(xué)院體制機(jī)制建設(shè)的突出特色，不再單獨(dú)設(shè)立與本科專業(yè)相對(duì)應(yīng)的“系”，而是直接建立融合學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等功能的研究所。研究所既是基層學(xué)術(shù)和教學(xué)平臺(tái)的融合體，也是學(xué)科團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以學(xué)科建設(shè)、科研工作為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了科研和教學(xué)的高效統(tǒng)一、協(xié)調(diào)推進(jìn)。

??? 高水平的人才隊(duì)伍有助于提升克服和解決生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域“卡脖子”問題的能力，并形成輻射和帶動(dòng)效應(yīng)，吸引更多高水平人才，形成科學(xué)研究的合力。學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有教職工56人，其中教授12人，副教授25人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師38人，河南省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人4人，河南省特聘教授1人，河南省高層次人才1人，鄭州市高層次人才2人。2019年新引進(jìn)青年拔尖博士11人。

???加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作?筑牢服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之基

??? 學(xué)院以服務(wù)社會(huì)、解決社會(huì)發(fā)展過程中遇到的實(shí)際難題為出發(fā)點(diǎn)，提出了“科學(xué)研究服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展”的目標(biāo)。2019年12月18日，我校項(xiàng)目“淮河流域閘壩型河流廢水治理與生態(tài)安全利用關(guān)鍵技術(shù)”獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目的成功是環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科徐洪斌教授、買文寧教授、何爭光教授等老師長期加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作、用科技服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的證明和總結(jié)。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科教師開發(fā)出的難降解有機(jī)廢水處理方法、大氣污染成因與控制、畜禽糞污低成本處理及固廢高效處理等技術(shù)成果已應(yīng)用于黃淮流域、中原城市群等100余項(xiàng)環(huán)保工程項(xiàng)目?！斑@些成果充分體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科教師們孜孜不倦、勤心科研、服務(wù)社會(huì)的精神品質(zhì)，和‘為國家生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展做貢獻(xiàn)’的高度責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)?！睖▊ピu(píng)價(jià)道。

??? 2019年9月18日，習(xí)近平總書記在鄭州主持召開黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話，黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展上升為國家重大戰(zhàn)略。生態(tài)與環(huán)境學(xué)院立足學(xué)科優(yōu)勢，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，聚焦黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的理論基礎(chǔ)、科技需求和關(guān)鍵問題，積極參與中國工程院重大咨詢項(xiàng)目“黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展若干戰(zhàn)略問題研究”，承擔(dān)“鄭州市協(xié)同創(chuàng)新重大專項(xiàng)（鄭州大學(xué)）智庫研究專項(xiàng)”子課題“黃河下游生態(tài)廊道空間范圍及功能格局定位研究”，參與承辦了“黃河保護(hù)與發(fā)展”首屆高層論壇，為黃河保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

??? 此外，學(xué)院還立足河南農(nóng)業(yè)大省省情，大力開展土壤相關(guān)領(lǐng)域規(guī)劃與研究，編制完成了河南省地方標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)用地土壤污染狀況調(diào)查技術(shù)規(guī)范》（DB41/T 1948-2020），為切實(shí)指導(dǎo)河南省農(nóng)用地土壤污染狀況調(diào)查工作提供了技術(shù)規(guī)范，為河南加強(qiáng)土壤污染管控與修復(fù)、改善土壤環(huán)境質(zhì)量、夯實(shí)土壤環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)提供支撐。

??? 回望過去，生態(tài)與環(huán)境學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)辦學(xué)已經(jīng)過30多年的發(fā)展。如今，國家推進(jìn)生態(tài)文明體制改革、推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)美麗中國的重要舉措，給學(xué)院的發(fā)展創(chuàng)造了難得的機(jī)遇。學(xué)院黨總支書記張欽表示，學(xué)院將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量提高為目標(biāo)，以提升組織力為重點(diǎn)，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)工作。特別是結(jié)合研究型學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)做好5個(gè)研究所黨支部的建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以高質(zhì)量的黨建工作帶動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院將以服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)重大需求為使命，積極構(gòu)建生態(tài)與環(huán)境領(lǐng)域相融合發(fā)展的新興特色學(xué)科，培育和建立創(chuàng)新理論、科研和人才培養(yǎng)體系，著力提升學(xué)院在國內(nèi)外的學(xué)科建設(shè)、科研、人才服務(wù)、社會(huì)聲譽(yù)水平，推進(jìn)世界一流學(xué)科、一流研究型學(xué)院建設(shè)，為國家生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（李艷麗? 丁鴻飛 張楨楨撰稿?? 生態(tài)與環(huán)境學(xué)院供圖）

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???????????????????????????? 水污染治理團(tuán)隊(duì)成員在2019年度國家科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)頒獎(jiǎng)會(huì)場

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