手握10余所高水平大學“offer”，拿到35萬年薪工作邀約，發(fā)表一篇SCI論文，獲得7項國家級、省級競賽獎項，敲出累計30W行代碼，擁有超47萬的知識博客瀏覽量……這些是鄭州大學軟件學院2021屆本科畢業(yè)生孫紹齊大學四年所取得的成就。

2020年下半年，在成功保研后，孫紹齊沒有像普通人一樣選擇休閑、旅游或是其他，而是主動嘗試就業(yè)面試，并發(fā)起了考研、就業(yè)互助小組，把自己長期以來積累的學習和應聘經(jīng)驗，毫無保留地傳授給同學，幫助身邊的同學考研“上岸”或高質(zhì)量就業(yè)，逐漸從孫同學變成了“孫老師”。

“堅持本身就是一種進步”

“身邊的人都堅持不下去的時候，你會發(fā)現(xiàn)堅持本身就是一種進步。”孫紹齊總結(jié)道。初入大學，孫紹齊英語成績并不理想，對復雜的計算機也不太熟悉。面對兩大難題，他選擇“硬著頭皮”學下去，因為他始終相信只要堅持一切都會好起來。

于是，孫紹齊為自己制定了一份作息表，并嚴格執(zhí)行起來：早上六點半起床背單詞，白天除了上課就是到教室學習，晚上自習到十點半才回寢室，除去吃飯、睡覺，孫紹齊一天的學習時間就將近13小時。學習過程中，孫紹齊為了防止自己遺忘，會把遇到的重難點知識凝練成文字總結(jié)，以網(wǎng)絡(luò)知識博客的形式儲存并公開發(fā)布。無心插柳柳成蔭，隨著他分享的博客越來越多，瀏覽關(guān)注他的人也不斷增加，孫紹齊漸漸成為一名小有成就的博主。至今，他總共撰寫了350多篇博客，總訪問量47萬多，單篇最高瀏覽量就達2.5萬。

后來，他成功“逆襲”：成績排名從專業(yè)從“墊底”，上升到前70名，再到前20名，直至獲得保研資格。在保研過程中，他先后獲得了10余所高水平大學的“offer”，最終他選擇到國防科技大學繼續(xù)深造。

“我骨子里就有幫助別人的想法”

大四時候，孫紹齊光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員，他深知這個身份所肩負的責任，希望能夠為同學做些什么，為學院貢獻一份力量。2021年3月，研究生復試和春季校園招聘相繼開始，看到為考研和就業(yè)忙得“焦頭爛額”的同學，熱心的孫紹齊萌生了一個大膽的想法——成立互助小組。

每年畢業(yè)季，軟件學院都會實施“一人一策、精準幫扶”的幫助學生就業(yè)政策，這與孫紹齊的初衷十分契合，他同輔導員白曉虎老師聯(lián)系，匯報了自己的想法。在學院和老師的支持下，他先后成立三個互助小組，輔導了23名同學。

孫紹齊以自己在保研面試、就業(yè)應聘時的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以博客中記錄的要點為文本，基于考研、就業(yè)者的不同需要，從簡歷制作、自我介紹到項目講解、面試問答等各個方面對小組成員進行全方位輔導。最終，參與研究生復試的組員們?nèi)俊吧习丁保晒蜆I(yè)的組員們平均年薪也達到18萬元。

“做為一名共產(chǎn)黨員，幫助同學是我應盡的義務(wù)。而且，幫助別人也是幫助我自己，我教大家的同時，自己也學到了新的知識。”孫紹齊說。此外，他還通過學院舉辦的“知識傳承”系列活動，向軟件學院的學弟學妹講述關(guān)于保研和就業(yè)問題的經(jīng)驗與應對方法，并將這套可復制的學習小組模式傳授給他們。他希望互助小組在今后能傳承發(fā)展下去，幫助越來越多的人。

“希望自己能為國家貢獻力量”

除了為身邊人提供幫助，孫紹齊還一直懷揣著“希望自己能為國家做點事情”的理想抱負。而這一理想的誕生，與他從小到大上過的 “三門課”有很大關(guān)系。

孫紹齊的爺爺是一名紅軍戰(zhàn)士，他從小就從爺爺口中聽到了許多關(guān)于紅軍英勇作戰(zhàn)的故事。這些故事在他年幼的心靈中留下了深深的烙印，也是他人生中的“第一課”。“我的身上流淌著革命先烈的‘紅色血液’，傳承了他們的‘紅色基因’。我一直提醒自己，要不斷磨礪，培養(yǎng)過硬能力，報效祖國。”孫紹齊感慨道。

而他上的“第二課”是在2009年10月31日。那天，我國著名科學家錢學森逝世，舉國哀悼。孫紹齊的父親為他講述了錢學森為國奉獻的一生，令他深受震撼。從那時起，孫紹齊便立志以錢學森為榜樣，成為一名為國奉獻的科學家。這就是他上的“第二課”。

如今，作為預備黨員的孫紹齊，正在上他的“第三課”——黨史課。當下，黨史學習教育正在全國上下如火如荼開展。通過系統(tǒng)學習黨史，孫紹齊愈發(fā)認識到中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立起步到發(fā)展壯大這一的不易與艱辛，愈發(fā)深刻地體會到中國共產(chǎn)黨的光榮與偉大，也愈發(fā)堅定了他聽黨話、跟黨走，為祖國建設(shè)貢獻力量的決心。

因此，他放棄了應聘到的高薪工作，選擇了繼續(xù)深造的道路。他希望能夠?qū)W有所成，在高水平大學或科研院所任職，研究超級計算機技術(shù)。孫紹齊打趣地說到：“如果我將來成為‘天河4號’‘天河5號’的總設(shè)計師，是不是很厲害？是不是就能成為母校的驕傲？”

回顧大學四年，孫紹齊總是說，他從“計算機啞巴”蛻變成“全能大神”，離不開老師的教導和學院的幫助，更離不開學校的培養(yǎng)和熏陶。孫紹齊始終對鄭州大學懷有感恩之心，他希望他開創(chuàng)的互助模式能夠在鄭州大學軟件學院中落地生根、開花結(jié)果，他也希望自己能夠奔赴向往的、更高的遠方，成為新時代的“四有”青年，為母校增光添彩，為國家建設(shè)付出青春和熱血。（學生記者 梁國宏 盧墁琦 張江龍）

軟件學院2021屆畢業(yè)生孫紹齊

孫紹齊和互助小組的同學們在一起