“無(wú)論天涯海角，我們都將帶著‘自信、開(kāi)放、尊重、堅(jiān)韌’的品格，肩負(fù)起‘鄭大人’的責(zé)任和使命，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)！”鄭州大學(xué)2020年畢業(yè)典禮上，趙航藝以振奮人心的話語(yǔ)結(jié)束了她的演講?；乜创髮W(xué)四年，實(shí)踐、獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)，都是她大學(xué)生活中濃墨重彩的一部分。出于對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，她在求知的路上始終不停；出于對(duì)優(yōu)秀的追求，她從不滿足已取得的成績(jī)。

感悟文字魅力，于文學(xué)道路且行且進(jìn)

從小學(xué)語(yǔ)文啟蒙開(kāi)始，趙航藝便喜歡上了文學(xué)，在此后十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，她開(kāi)始接觸不同類型的文學(xué)作品，無(wú)論是中國(guó)古典文學(xué)還是外國(guó)文學(xué)，她都被文字的魅力所吸引。高考結(jié)束后，出于對(duì)唐宋詩(shī)詞的熱愛(ài)，趙航藝毅然選擇鄭州大學(xué)古漢語(yǔ)文學(xué)作為自己的第一志愿。

在趙航藝看來(lái)，學(xué)習(xí)文學(xué)應(yīng)從自己的興趣出發(fā)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能讓自己以更高的眼界和更深層次的角度進(jìn)行解讀。大學(xué)期間，趙航藝常泡在圖書館里品讀各種書籍，無(wú)論是晦澀難懂的古文經(jīng)書，還是各具特色的散文小說(shuō)。漸漸地，趙航藝的眼界和思想格局都在不斷的閱讀與思考中得到了提升。

大學(xué)結(jié)束后，趙航藝選擇進(jìn)一步研究古代文學(xué)?！皩W(xué)習(xí)越多，我越發(fā)覺(jué)自己對(duì)古代文學(xué)的熱愛(ài)愈深，所以在保研時(shí)選擇了古代文學(xué)作為研究方向?！彼寡?，自己選擇古代文學(xué)很大因素是因?yàn)樘K軾。“我上高中時(shí)就比較喜歡蘇軾，無(wú)論是蘇軾出色的詩(shī)詞作品，還是他屢遭貶謫卻仍豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，都值得人敬佩?！本瓦@樣，蘇軾詩(shī)詞本身所蘊(yùn)含的魅力，潛移默化中影響著趙航藝的處世態(tài)度，讓她逐漸成長(zhǎng)為“樂(lè)天派”。

但作為文學(xué)院的學(xué)子，趙航藝有時(shí)也會(huì)遇到這樣的質(zhì)疑：學(xué)習(xí)文學(xué)有什么用？慢慢地她就明白了，無(wú)用之用方為大用，文學(xué)本身就是人類精神的一種產(chǎn)物，是人類對(duì)自我的思考。“比如在這次突如其來(lái)的新冠疫情下，我們文學(xué)院學(xué)子或許做不到奔赴前線，但我們可以在紛亂的謠言中保持獨(dú)立，拒絕人云亦云的大眾天平，保有明亮獨(dú)立的靈魂。學(xué)會(huì)思考就是文學(xué)的價(jià)值?！壁w航藝堅(jiān)定地說(shuō)道。

“文學(xué)于我，像是一個(gè)棲居地，讓我在外界紛雜中超脫出來(lái)，找尋到真正的自己?！壁w航藝表示，未來(lái)她打算成為一名語(yǔ)文老師，讓書面的文學(xué)走向?qū)嶋H生活。她夢(mèng)想著將她所學(xué)到的人文精神傳達(dá)給更多人，讓更多人感受到文學(xué)的價(jià)值與魅力。

掌握學(xué)習(xí)方法，高標(biāo)準(zhǔn)取得優(yōu)異成績(jī)

“我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，方法也只有適合自己的才是最好的?！壁w航藝很少去聽(tīng)別人的學(xué)習(xí)技巧，她都是在一點(diǎn)一滴的實(shí)踐中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

但學(xué)習(xí)從來(lái)不是一帆風(fēng)順的事。最初，趙航藝由于活動(dòng)繁多，加之高中學(xué)習(xí)方法并不完全適合大學(xué)，她大一的成績(jī)并不是很理想?！翱吹竭@個(gè)成績(jī)我就非常不爽，很不甘心?！苯?jīng)過(guò)反思后，她逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)方法：“學(xué)習(xí)文學(xué)除了要多背，平時(shí)也要多積累，要真正理解文學(xué)，而不能照本宣科。還是要主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持自控。”

此外，從小到大的文學(xué)積累也給予了她莫大的幫助，能讓她擁有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，在“千篇一律”的復(fù)習(xí)答案中脫穎而出，從而取得一個(gè)更加優(yōu)異的成績(jī)。功夫不負(fù)有心人，在她找到了適合的方法后，成績(jī)排名逐漸提升。最終，趙航藝以專業(yè)排名第三、綜合測(cè)評(píng)排名專業(yè)第一的成績(jī)保研至華東師范大學(xué)。

除了專業(yè)課，英語(yǔ)也是趙航藝的熱愛(ài)。全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、外研社英語(yǔ)閱讀比賽三等獎(jiǎng)、河南省大學(xué)生英語(yǔ)單詞大賽三等獎(jiǎng)等等，多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)展現(xiàn)了她在英語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì)。或許正是這份興趣所在，讓她在忙碌的大學(xué)期間始終沒(méi)有荒廢英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件背單詞、練習(xí)口語(yǔ)聽(tīng)力、與外國(guó)友人勇敢交流，都是她不斷嘗試提高英語(yǔ)水平的方法?！皼](méi)有語(yǔ)言氛圍學(xué)英語(yǔ)還是挺困難的。這個(gè)時(shí)候就要勇敢一點(diǎn)，不要害怕出錯(cuò)，大膽地和別人交流，才會(huì)不斷進(jìn)步?！?/p>

好成績(jī)的取得離不開(kāi)良師的指導(dǎo)。無(wú)論是每節(jié)課都能手寫板書的王東老師，還是極具儒家風(fēng)范的羅家湘老師，不辭辛勞耐心為自己修改畢業(yè)論文的王建生老師等等，都給趙航藝留下了深刻的印象。在這些老師身上，她看到了文學(xué)家不染世俗的純粹以及對(duì)待學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，感受到了“文根中土、學(xué)達(dá)天下”的大家風(fēng)范，鞭策她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求提升自己?！按髮W(xué)之道，在明明德。作為后學(xué)之輩，老師們的精神也一直影響著我，督促著我在文學(xué)學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)?！?/p>

銘記鄭大精神，全面發(fā)展不忘校恩

母校有恩師。作為文學(xué)院走出去的優(yōu)秀學(xué)子，趙航藝能取得如今的優(yōu)異成績(jī)也離不開(kāi)學(xué)院與老師的支持、鼓勵(lì)和幫助?！皩W(xué)院給予我們良好的教學(xué)資源供我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，老師們更是以高度的專業(yè)精神教導(dǎo)我們，還會(huì)利用自己的休息時(shí)間為我們解疑答惑。”趙航藝說(shuō)道，包括她的輔導(dǎo)員陳璟，一直以來(lái)像生活導(dǎo)師一樣，經(jīng)常在她對(duì)學(xué)習(xí)和工作“鉆牛角尖”時(shí)悉心開(kāi)導(dǎo)，為她解決生活上的難題。“師恩難忘，真的感謝學(xué)院與老師的栽培?！?/p>

回首大學(xué)生活，趙航藝在感慨的同時(shí)也直言充實(shí)。四年來(lái)，她活躍在演講比賽、啦啦操比賽、歌唱比賽等各種比賽中，也曾參加中外交流活動(dòng)、小學(xué)支教等志愿活動(dòng)，并用獎(jiǎng)學(xué)金買了一臺(tái)微單，自學(xué)攝影與剪輯，還作為學(xué)生干部日常承擔(dān)學(xué)生工作……“朋友們有時(shí)都驚訝于我充沛的精力，但在我看來(lái)大學(xué)就是要享受生活，要讓自己的生活足夠充實(shí)！”趙航藝如是說(shuō)。四年的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，趙航藝更好地沉淀了自己，不僅打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，自身素養(yǎng)也得到了全面發(fā)展。

“鄭大是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，鄭大之大，教會(huì)了我堅(jiān)持內(nèi)心的寧?kù)o和堅(jiān)守自己的熱愛(ài)。未來(lái)，我也將牢記鄭大精神，肩負(fù)起‘鄭大人’的使命與擔(dān)當(dāng)！”因此，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，趙航藝一直秉持“做一行，愛(ài)一行”的理念，當(dāng)面對(duì)不確定的問(wèn)題時(shí)，她不會(huì)妄下定論，更不會(huì)隨波逐流，而是始終保持清醒的頭腦，用事實(shí)擊敗不確定，積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

不甘落后、追求卓越，永遠(yuǎn)銘記鄭大精神，是鄭大人的信念與堅(jiān)守。相信會(huì)有越來(lái)越多的鄭大學(xué)子在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)院發(fā)展、學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，回報(bào)母校教育之恩。（學(xué)生記者 王昕宇 陳怡心 撰稿）

趙航藝在畢業(yè)典禮上發(fā)言