近日，教育部在北京舉辦2024年教育評價改革研討班。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧出席并作主題報告。各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育部門，教育部各直屬高校、部省合建高校、有關(guān)部委所屬高校負責(zé)同志，教育評價改革研究基地有關(guān)專家和基層單位代表參加研討班。

我校作為7個高校代表之一現(xiàn)場分享了教育評價改革典型案例。副校長單崇新以《構(gòu)建全方位全過程的人才發(fā)展評價體系，服務(wù)大學(xué)生成長成才》為題，從一流大學(xué)建設(shè)基本情況及成效出發(fā)，重點介紹了學(xué)校遵循人才成長規(guī)律，凝練“讓每個學(xué)生更優(yōu)秀”的理念，充分發(fā)揮教育評價的引導(dǎo)推動作用，健全完善思想政治教育、學(xué)科專業(yè)布局、科研育人效能、產(chǎn)教融合成效、教書育人能力、服務(wù)保障水平、國際辦學(xué)質(zhì)量等評價體系，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，持續(xù)提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。我校典型案例經(jīng)驗做法得到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者的高度評價。

近年來，學(xué)校聚焦一流大學(xué)建設(shè)，深入落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，成立教育評價改革領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立若干工作專班，圍繞學(xué)校評價、教師評價、學(xué)生評價等全方位發(fā)力，同時堅持“破”“立”并舉，探索構(gòu)建多元主體參與、符合學(xué)校實際的教育評價體系，推動實現(xiàn)以教育評價改革牽引體制機制綜合改革，不斷推進學(xué)校育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，為一流大學(xué)建設(shè)激活力增動力。

副校長單崇新代表學(xué)校作典型發(fā)言