為保護膠東特色民族建筑，傳承中華文化，2019年4月—8月，2019國際大學生建筑設(shè)計方案競賽在山東威海舉辦，比賽以“美麗鄉(xiāng)村，再生海草房”為主題，設(shè)計任務(wù)為“對虎頭角海洋藝術(shù)小鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的現(xiàn)狀小西村進行改造和更新”。經(jīng)過激烈角逐，鄭州大學建筑學院2016級本科生王瑞明、呂甜甜、李亞菲的作品《鏡花水月》規(guī)劃圖，從來自美國康涅狄格州立大學、中央美術(shù)學院等58所高等院校的135件參賽作品中脫穎而出，榮獲唯一金獎。團隊指導老師、鄭州大學建筑學院教師陳琛，榮獲最佳指導教師獎。

海草房是以石為墻、海草為頂，外觀古樸厚拙，極富地方特色的民居，分布于山東省膠半島近海邊緣的漁村。作品《鏡花水月》以保護海草房為主要設(shè)計理念，以“沉浸式體驗”為設(shè)計核心，讓游客沉浸其中，與景點內(nèi)的表演、設(shè)施等進行交互，致力于把小西村打造成一個集體驗、觀光、食宿、購物等為一體的旅游休閑特色村落，最大程度地實現(xiàn)當?shù)貪O民風俗、戲劇等傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展。

傳承發(fā)展：保護中國傳統(tǒng)村落

王瑞明、呂甜甜、李亞菲三人的專業(yè)知識積累主要集中在建筑單體方面，對大面積的建筑群設(shè)計沒有任何經(jīng)驗，所以剛開始著手時，她們坦言有點“摸不著頭腦”。首先第一步對整個小西村現(xiàn)有建筑的“拆改建”任務(wù)就難倒了她們：拆除多少？改造多少？新建多少？為了解決這一問題，指導老師陳琛給了她們很多幫助和啟發(fā)，引導她們先了解小西村及海草房的具體情況和歷史背景，同時著重挖掘當?shù)氐拿袼孜幕厣?/p>

位于威海市虎頭角海洋藝術(shù)小鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的小西村，至今仍完好地保存著100多棟海草房，都是具有200多年歷史的鄉(xiāng)土建筑。海草廢棄后容易降解，不會對環(huán)境造成污染與破壞，具有很高的生態(tài)價值。同時，小西村海草房村落承載著膠東傳統(tǒng)文化的精華，是農(nóng)耕漁獵文明不可再生的文化遺產(chǎn)，經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)成為當?shù)貥O具特色的旅游項目，被列入第五批中國傳統(tǒng)村落名錄。然而近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程加快，海草房村落旅游資源缺乏保護和創(chuàng)新，日漸式微，走向衰敗。因此，如何科學地保護利用海草房是亟待解決的現(xiàn)實問題，對傳承膠東民俗文化、振興鄉(xiāng)村旅游具有重要意義。

經(jīng)過前期調(diào)研，設(shè)計團隊意識到海草房具有極其特殊的歷史意義和文化價值，決定將“保護”理念貫穿于作品創(chuàng)作過程中。李亞菲說：“我們更多的是思考如何利用海草房原有的設(shè)計，而不是直接改造或者破壞它原有的結(jié)構(gòu)。”基于這一設(shè)計理念，團隊最大限度地保留了小西村原有的布局和建筑?！拔覀儽M可能少地采用拆除方式，主要是對空間進行重新規(guī)劃和局部改建，這樣既尊重傳統(tǒng)文化特色，又節(jié)約建設(shè)成本?！眳翁鹛鹫f。

科技創(chuàng)新：沉浸式體驗民俗文化

在老師的帶領(lǐng)下，團隊設(shè)計逐漸步入正軌。在如何提高園區(qū)的趣味性、更好地吸引游客這一問題上，陳琛建議她們多聯(lián)系生活中的流行藝術(shù)。這一建議啟發(fā)她們想起了“沉浸式戲劇”這一時下新興的表演方式，并最終選擇這一理念作為設(shè)計核心。她們梳理了小西村的資源優(yōu)勢，集中體現(xiàn)在漁、海、市、海草房四個方面，接著嘗試用文、游、戲、商四種方式對資源進行整合，同時根據(jù)現(xiàn)有布局和容量大小重新劃分功能區(qū)，分為沉浸式體驗區(qū)和住宅區(qū)兩大部分。

團隊在規(guī)劃的沉浸式體驗區(qū)內(nèi)設(shè)置了“鏡”“花”“水”“月”四個園區(qū)，以沉浸式劇場為空間要素，融入原創(chuàng)故事情節(jié)，為游客提供“入鏡——花戲——水鄉(xiāng)——月苑”四重空間體驗。

其中“鏡”為入鏡，“一入此鏡，水月洞天，世界翻轉(zhuǎn)，異世漁村，魔幻之旅，拉開序幕”。從主入口進入后，穿過熱鬧的街道，便漫步至節(jié)日慶典廣場。這里常常舉辦新船點睛、春日祭網(wǎng)、谷雨祭海等盛大的慶典活動，人頭攢動，熙熙攘攘，一派熱鬧景象。游客可以參與這些富有文化特色的民俗活動，與表演者一起，共同體驗盛大的“海文化”慶典。

而后，沿路進入第二個園區(qū)——“花”。在這里，游客變身為村里的漁民，在VR等先進科技的幫助下，體驗小西村的“漁民十二時辰”，感受夜半鐘聲歸船、雞鳴寧靜漁村、平旦黎明出海、日出勞作、食時早飯、隅中奔走市買、日中午飯、日昳樹下小憩、哺時織漁網(wǎng)、日入炊煙裊裊、黃昏夜市、人定燈下刺繡等漁民生活，實現(xiàn)時間、空間全方位覆蓋的切身體驗。

“水”園內(nèi)，團隊結(jié)合場地的原生特色，將體驗區(qū)分為田野和湖泊兩個部分。以田野為背景，水景為依托，在海草房建筑群中，上演大型戶外情景劇，包含漁家鑼鼓、漁民號子、漁家秧歌等民俗文化。情景劇對原有民間藝術(shù)進行了二次創(chuàng)作，提高了藝術(shù)性和觀賞性。游客或在觀景平臺欣賞劇目，或在漁家小院中邊品美食邊看劇，達到視覺、聽覺、嗅覺、味覺的多重感官體驗。

“月”園是最后一個園區(qū)，團隊把當?shù)靥赜械摹巴＜艏垺薄笆Y家柳編”和“文登魯繡”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝搬上了舞臺，游客既可以觀看當?shù)厝吮硌菝袼嚱^活，也可以成為一名“學徒”，跟著“師傅們”學習傳統(tǒng)工藝，充分感受傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

另一大分區(qū)是住宅區(qū)，主要分布著民宿、酒店等功能性建筑，以滿足游客的居住需求。至此，這一作品的大致輪廓就呈現(xiàn)出來了。

團隊協(xié)作：在碰撞磨合中收獲成長

經(jīng)過20天的反復推敲和修改后，設(shè)計方案最終確定下來，緊接著便進入圖紙制作環(huán)節(jié)。但是團隊三人對每一處圖紙設(shè)計都有著自己的理解，于是在細節(jié)上出現(xiàn)了分歧。比如在設(shè)計新建建筑部分時，李亞菲在圖紙中將進出口的屋頂設(shè)計成雙坡頂，而呂甜甜卻選擇了四坡頂。最后她們將各自做出來的效果圖拼到一起，才發(fā)現(xiàn)整張圖紙雜亂無章。陳琛提醒她們：“要注重整體效果，具備大局意識，學會妥協(xié)和團結(jié)，不要一味地注重細節(jié)極致，而是先把每個細節(jié)和整體風格做到統(tǒng)一?！痹诶蠋煹闹笇拢齻兠靼琢藞F隊協(xié)作的重要性，于是她們從設(shè)計全局出發(fā)，適當妥協(xié)、化繁為簡，從傳統(tǒng)海草房的屋頂元素中，提煉出了“倒V型”作為基本元素，呈現(xiàn)在整個圖紙制作中。

通過不斷地交流、碰撞和磨合，三人逐漸達成一致意見，確定了屋頂設(shè)計的變化方式、不同元素的組合方式以及與原海草房的結(jié)合方式，并確定了屋頂排水、太陽能板等新型建筑設(shè)計構(gòu)思，最終完成了一幅完整清晰、富有新意的《鏡花水月》規(guī)劃圖。

歷經(jīng)數(shù)月努力，《鏡花水月》這一作品得到13名評委的高度認可，經(jīng)過反復評議和多輪投票篩選后，獲得此次大賽金獎。王瑞明、呂甜甜和李亞菲三人懷著喜悅和激動的心情，于9月25日前往山東省威海市參加了頒獎儀式。之后，項目建設(shè)單位將在參考她們作品的基礎(chǔ)上對小西村進行改造，打造一個全新的集生態(tài)、文化、科技為一體的特色旅游景區(qū)，吸引更多的游客前往這座傳統(tǒng)村落，近距離體驗?zāi)z東民俗文化。

“建筑是文化的結(jié)晶，非常榮幸能為中華傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展貢獻一點點力量?！蓖跞鹈髡f，“此次在國際大賽上為學校爭光，作為鄭大人我們感到很自豪！”通過參加比賽，團隊三人深深地體會到這份榮譽來之不易，里面包含著老師的細心指導、個人的辛苦付出以及當?shù)鼐用竦呐浜?，對此她們心懷感激；同時她們也深刻感受到團隊的力量，只有在不同中尋找相同，充分發(fā)揮集體的智慧，才能在碰撞中交融共進，共創(chuàng)佳績。

建筑學院2019國際大學生建筑設(shè)計方案競賽金獎團隊

作品設(shè)計圖

整體規(guī)劃