“無論天涯海角，我們都將帶著‘自信、開放、尊重、堅韌’的品格，肩負起‘鄭大人’的責(zé)任和使命，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)！”鄭州大學(xué)2020年畢業(yè)典禮上，趙航藝以振奮人心的話語結(jié)束了她的演講?；乜创髮W(xué)四年，實踐、獲獎、評優(yōu)，都是她大學(xué)生活中濃墨重彩的一部分。出于對文學(xué)的熱愛，她在求知的路上始終不停；出于對優(yōu)秀的追求，她從不滿足已取得的成績。

感悟文字魅力，于文學(xué)道路且行且進

從小學(xué)語文啟蒙開始，趙航藝便喜歡上了文學(xué)，在此后十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，她開始接觸不同類型的文學(xué)作品，無論是中國古典文學(xué)還是外國文學(xué)，她都被文字的魅力所吸引。高考結(jié)束后，出于對唐宋詩詞的熱愛，趙航藝毅然選擇鄭州大學(xué)古漢語文學(xué)作為自己的第一志愿。

在趙航藝看來，學(xué)習(xí)文學(xué)應(yīng)從自己的興趣出發(fā)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能讓自己以更高的眼界和更深層次的角度進行解讀。大學(xué)期間，趙航藝常泡在圖書館里品讀各種書籍，無論是晦澀難懂的古文經(jīng)書，還是各具特色的散文小說。漸漸地，趙航藝的眼界和思想格局都在不斷的閱讀與思考中得到了提升。

大學(xué)結(jié)束后，趙航藝選擇進一步研究古代文學(xué)?！皩W(xué)習(xí)越多，我越發(fā)覺自己對古代文學(xué)的熱愛愈深，所以在保研時選擇了古代文學(xué)作為研究方向?！彼寡?，自己選擇古代文學(xué)很大因素是因為蘇軾。“我上高中時就比較喜歡蘇軾，無論是蘇軾出色的詩詞作品，還是他屢遭貶謫卻仍豁達樂觀的人生態(tài)度，都值得人敬佩?！本瓦@樣，蘇軾詩詞本身所蘊含的魅力，潛移默化中影響著趙航藝的處世態(tài)度，讓她逐漸成長為“樂天派”。

但作為文學(xué)院的學(xué)子，趙航藝有時也會遇到這樣的質(zhì)疑：學(xué)習(xí)文學(xué)有什么用？慢慢地她就明白了，無用之用方為大用，文學(xué)本身就是人類精神的一種產(chǎn)物，是人類對自我的思考。“比如在這次突如其來的新冠疫情下，我們文學(xué)院學(xué)子或許做不到奔赴前線，但我們可以在紛亂的謠言中保持獨立，拒絕人云亦云的大眾天平，保有明亮獨立的靈魂。學(xué)會思考就是文學(xué)的價值?！壁w航藝堅定地說道。

“文學(xué)于我，像是一個棲居地，讓我在外界紛雜中超脫出來，找尋到真正的自己。”趙航藝表示，未來她打算成為一名語文老師，讓書面的文學(xué)走向?qū)嶋H生活。她夢想著將她所學(xué)到的人文精神傳達給更多人，讓更多人感受到文學(xué)的價值與魅力。

掌握學(xué)習(xí)方法，高標準取得優(yōu)異成績

“我一直認為學(xué)習(xí)貴在堅持，方法也只有適合自己的才是最好的?！壁w航藝很少去聽別人的學(xué)習(xí)技巧，她都是在一點一滴的實踐中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

但學(xué)習(xí)從來不是一帆風(fēng)順的事。最初，趙航藝由于活動繁多，加之高中學(xué)習(xí)方法并不完全適合大學(xué)，她大一的成績并不是很理想?！翱吹竭@個成績我就非常不爽，很不甘心?！苯?jīng)過反思后，她逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)方法：“學(xué)習(xí)文學(xué)除了要多背，平時也要多積累，要真正理解文學(xué)，而不能照本宣科。還是要主動學(xué)習(xí)、堅持自控?！?/p>

此外，從小到大的文學(xué)積累也給予了她莫大的幫助，能讓她擁有自己的獨特見解，在“千篇一律”的復(fù)習(xí)答案中脫穎而出，從而取得一個更加優(yōu)異的成績。功夫不負有心人，在她找到了適合的方法后，成績排名逐漸提升。最終，趙航藝以專業(yè)排名第三、綜合測評排名專業(yè)第一的成績保研至華東師范大學(xué)。

除了專業(yè)課，英語也是趙航藝的熱愛。全國大學(xué)生英語競賽二等獎、外研社英語閱讀比賽三等獎、河南省大學(xué)生英語單詞大賽三等獎等等，多個獎項展現(xiàn)了她在英語方面的優(yōu)勢。或許正是這份興趣所在，讓她在忙碌的大學(xué)期間始終沒有荒廢英語的學(xué)習(xí)。運用英語學(xué)習(xí)軟件背單詞、練習(xí)口語聽力、與外國友人勇敢交流，都是她不斷嘗試提高英語水平的方法?！皼]有語言氛圍學(xué)英語還是挺困難的。這個時候就要勇敢一點，不要害怕出錯，大膽地和別人交流，才會不斷進步?！?/p>

好成績的取得離不開良師的指導(dǎo)。無論是每節(jié)課都能手寫板書的王東老師，還是極具儒家風(fēng)范的羅家湘老師，不辭辛勞耐心為自己修改畢業(yè)論文的王建生老師等等，都給趙航藝留下了深刻的印象。在這些老師身上，她看到了文學(xué)家不染世俗的純粹以及對待學(xué)術(shù)的嚴謹認真，感受到了“文根中土、學(xué)達天下”的大家風(fēng)范，鞭策她時刻以高標準嚴要求提升自己?！按髮W(xué)之道，在明明德。作為后學(xué)之輩，老師們的精神也一直影響著我，督促著我在文學(xué)學(xué)習(xí)道路上不斷前進。”

銘記鄭大精神，全面發(fā)展不忘校恩

母校有恩師。作為文學(xué)院走出去的優(yōu)秀學(xué)子，趙航藝能取得如今的優(yōu)異成績也離不開學(xué)院與老師的支持、鼓勵和幫助。“學(xué)院給予我們良好的教學(xué)資源供我們學(xué)習(xí)和成長，老師們更是以高度的專業(yè)精神教導(dǎo)我們，還會利用自己的休息時間為我們解疑答惑?！壁w航藝說道，包括她的輔導(dǎo)員陳璟，一直以來像生活導(dǎo)師一樣，經(jīng)常在她對學(xué)習(xí)和工作“鉆牛角尖”時悉心開導(dǎo)，為她解決生活上的難題?！皫煻麟y忘，真的感謝學(xué)院與老師的栽培?！?/p>

回首大學(xué)生活，趙航藝在感慨的同時也直言充實。四年來，她活躍在演講比賽、啦啦操比賽、歌唱比賽等各種比賽中，也曾參加中外交流活動、小學(xué)支教等志愿活動，并用獎學(xué)金買了一臺微單，自學(xué)攝影與剪輯，還作為學(xué)生干部日常承擔(dān)學(xué)生工作……“朋友們有時都驚訝于我充沛的精力，但在我看來大學(xué)就是要享受生活，要讓自己的生活足夠充實！”趙航藝如是說。四年的學(xué)習(xí)與成長，趙航藝更好地沉淀了自己，不僅打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，自身素養(yǎng)也得到了全面發(fā)展。

“鄭大是我夢想開始的地方，鄭大之大，教會了我堅持內(nèi)心的寧靜和堅守自己的熱愛。未來，我也將牢記鄭大精神，肩負起‘鄭大人’的使命與擔(dān)當(dāng)！”因此，無論學(xué)習(xí)還是生活，趙航藝一直秉持“做一行，愛一行”的理念，當(dāng)面對不確定的問題時，她不會妄下定論，更不會隨波逐流，而是始終保持清醒的頭腦，用事實擊敗不確定，積極承擔(dān)個人責(zé)任。

不甘落后、追求卓越，永遠銘記鄭大精神，是鄭大人的信念與堅守。相信會有越來越多的鄭大學(xué)子在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)院發(fā)展、學(xué)校建設(shè)貢獻出自己的力量，回報母校教育之恩。（學(xué)生記者 王昕宇 陳怡心 撰稿）

趙航藝在畢業(yè)典禮上發(fā)言